方法：选文、看图、查源，都先问边界

选文：题目越具体，核对越有效

一个好题目不一定宏大，但必须能够被清楚描述。编辑会先问：这篇内容到底想回答什么？现有材料能否支持这个问题？如果只能支持其中一部分，就缩小范围。短栏适合一个独立观察，长读适合需要背景和多来源对照的主题，专题则用于长期归档。栏目选择由材料决定，而不是为了填满版面。

看图：从“看见什么”开始

面对图片时，先说可见元素，再解释关系。人物的位置、光线的方向、空间的遮挡、反射与景深都可以观察；但人物身份、拍摄动机、场所历史等信息不能只靠画面猜测。图像也可能经过裁切、调色或时间选择，因此视觉印象只能说明画面如何呈现，不等于现实全部情况。

查源：尽量靠近原始信息

来源核对并不是简单搜索同一句话。更可靠的方式是尽量接近原始发布：正式机构文件、作者或作品方公开说明、出版信息、可核验采访与可靠媒体报道。二次转载可以提供线索，但不适合作为唯一事实基础。遇到多个版本互相矛盾时，应保留差异，而不是为了叙事顺畅挑选一个版本。

区分事实、引用与观察

事实需要来源，引用需要保留原意，观察需要标明它是观察。三者混在一起，最容易造成误解。91在编辑时会尽量让事实句可核对，让引述不脱离上下文，让主观判断使用清楚措辞。对于无法确认的内容，可以写“尚未核实”或暂不写，而不是用似是而非的表达掩盖不确定性。

版权：公开可见不等于可以随意复制

网络上能够浏览的文字、图片或视频仍可能受到版权保护。91只在具有合法发布权或符合合理引用边界的情况下使用材料，不提供完整影视作品、完整漫画页、大量连续文稿、未经授权原片或破解资源。转载需求应先确认权利状态、署名方式、使用范围和是否允许商业使用。

读者如何使用这些方法

读一篇内容时，可以依次问四个问题：主题说了什么、哪些是事实、来源从哪里来、有没有被遗漏的限制条件。看图时再问：这张图能证明什么，不能证明什么。这样的阅读方式不需要专业工具，却能减少被夸张标题、孤立截图和未经核实说法带偏的概率。